暑期在职教师有偿补课后果有多严重
暑期已经到来，严禁在职教师有偿补课且签署了责任状，但签完仍有几个别老师仍在补课。这种现象确实存在，不可否认。
教育部早在2015年就印发了关于《严禁中小学校和在职中小学教师有偿补课的规定》的通知(教师〔2015〕5号），通知指出，
“为进一步加强中小学师德师风建设，规范中小学校办学行为，大力推进素质教育，切实减轻学生学业负担，坚决纠正人民群众反映强烈的教育行风问题。”
“建立健全领导责任制和工作机制，紧盯寒暑假、法定节假日等重要时间节点，扎实有序开展有偿补课专项治理活动，坚决制止有偿补课等乱收费行为。”
“对《规定》中所列举的行为要发现一起、查处一起，并对典型案件予以曝光。对监管不力、问题频发、社会反响强烈的学校和地方，要严格追究其主要负责人的责任。对于在课堂上故意不完成教育教学任务、课上不讲课后讲并收取补课费的，以及打击报复不参与有偿补课学生等严重违纪、败坏师德的行为要重点查办，实行零容忍。”
“教育部门要将在职教师是否组织或参与有偿补课，作为年度考核、职务评审、岗位聘用、实施奖惩的重要依据，实行一票否决制。。”
教育部三令五申，以高压态势严禁在职教师有偿补课，各地教育行政部门也高度重视，制定方案，每年都会在节假日等重要节点进行督导检查，查实一起，从重从快处理一起，坚持零容忍。
通过近几年的专项整治活动，效果显著，教师有偿补课的现象得到了遏制。
但是，目前仍然有个别教师“潜伏”在更隐蔽的地方组织学生有偿补课，很难发现。
在这种高压禁止的情况下，个别老师依然不顾自己作为教师教书育人的形象，不顾及有可能发现就会受到严惩的危险，铤而走险，“以身试法”，可以想到其中不可拒绝的充分理由。
1、家长的“刚需”。
学生放假了，回到家里，家长们要上班，老年人管不了，造成孩子们没人管的现实，再加上家长们辅导不了功课，只好选择缴费参加培训班。
2、有偿补课的巨大收入已经成为某些教师追求的目标，成为他们的“最爱”。
各行各业都有不同的特点，工资也不相同，教师的工资始终被老师们戏谑为“空调”，其实，只是工资调的慢涨的少，不能满足教师日益增长的经济需要。
教师们原来都是一心扑在学校的工作上，后来当看到有些行业工资高，就会有人想办法，也了解到家长有需要，学生需要课下的辅导，就开始了有偿补课，可能也是从大城市传过来的。
从有偿补课开始起，老师会增加较多的收入，补贴家用。后来有偿补课收费会水涨船高，收入更多了。总之，有偿补课的老师尝到了甜头，成了他们心中的“最爱”。
对于有偿补课教师的处罚也是很重的，《规定》里明确规定，“对于违反上述规定的中小学校，视情节轻重，相应给予通报批评、取消评奖资格、撤消荣誉称号等处罚，并追究学校领导责任及相关部门的监管责任。对于违反上述规定的在职中小学教师，视情节轻重，分别给予批评教育、诫勉谈话、责令检查、通报批评直至相应的行政处分。”
在当地教育行政部门和学校的严禁在职教师有偿补课的专项治理中，他们也敢于冒险、勇于冒险赌上一把，总是抱着侥幸心理，这就是经济利益在作怪。
前年，我县有两名教师被举报，查实以后，工资降低一个档次，取消全年的绩效工资，并被调到农村学校任教一年。工资受到损失，工作单位十分偏远，生活不方便，名誉扫地，总之，他们自己也感觉很难受。
对在职教师有偿补课这种现象怎么处理呢？我是这样认为的，
1、 继续加大力度、采取有效措施严禁在职教师有偿补课，挽回教师在老百姓中的恶劣影响，重树教师的良好形象。
各地教育行政部门要切实根据教育部规定严格拉网式检查，抓好落实，督导到位。
各中小学校理清责任，要积极做好教育宣传工作，与老师签订诚信责任书，与家长沟通交流， 家校结合共同解决学生的辅导问题。
有偿补课的教师大都是语文、数学、英语等教师，他们平时能补课赚收入，其他学科教师就眼红，就有意见，如果都不去有偿补课，老师们心理上就会有平衡。所以一刀切，严禁在职教师补课有利于学校教师之间的心理平衡，有利于营造风清气正的和谐校园生态，有利于重树教师的良好形象。
2、结合家长对学生辅导的刚需，教育行政部门指导各中小学在学校内对学生进行免费辅导，组织相关教师补课，费用由当地政府买单。
家长有刚需，社会有需要，政府部门就要去统筹兼顾，拿方案，想办法，有效的解决萦绕在家长心头的对孩子们业余辅导的问题。
由政府出钱，由教育行政部门组织校内的辅导班，切实解决孩子们的业余辅导问题，这样既能解决了家长的后顾之忧，同时也让教师们增加了收入。
3、 国家要优先发展教育，教师是根本，就要提高全体教师的待遇，深入倡导尊师重教的社会风气，减少教师晋级晋档的繁琐程序，大幅度增加教师收入。
多年来，国家就提出了优先发展教育的战略决策，教育事业蒸蒸日上，取得了举世瞩目的伟大成就。
但是，作为教育的主体，教师的工资待遇和尊师重教的地位亟待提高。
2013年，中国在岗教师的平均年薪为6971美元，在被调查的国家中排名垫底，仅为比利时的1/7、美国的1/6、巴西的1/3。
一名中国教师去日本文化交流时的有一次特殊的经历，在日本的公交车上，70岁的老者看到他佩戴着教师的标志，就主动站起来让座，这是让国人吃惊的。
在日本有教师超市，商品丰富，价格便宜。可见日本教师的地位是相当的高。
这些都是实实在在的为教师办的事实，事情虽小，但是可见政府对教师的关爱和尊重。
我们有教师节，一年一年老调重弹，如何为教师办实事，办好事，这才是政府部门要认真思考的问题。
教师们得到了尊重，不再承担校外的额外负担和压力，专心教学，以校为家，以教育为事业；教师工资显著增长，不低于公务员工资，甚至要高于公务员工资，让各行各业都羡慕，让人人都想做教师。
教师的经济后顾之忧解决了，教师还会顶着尚方宝剑️去有偿补课吗？
总之，要想解决在职教师有偿补课问题，我认为一是加大力度，采取有效措施禁止在职教师有偿补课，二是政府买单，教育行政部门积极解决学生的业余辅导问题，三是着力提高教师的待遇和地位，解决教师的经济后顾之忧，营造尊师重教的良好社会风气。
