茂名市小学科学新教材市级培训在华英学校举行

为深入贯彻落实广东省教育厅办公室关于义务教育国家课程新教材培训的通知要求，进一步提升茂名市小学科学教师对新教材的理解与教学实施能力，9月5日，2025-2026学年第一学期茂名市义务教育国家课程小学科学新教材市级培训在茂名市华英学校顺利开展。来自茂名各个地区的小学科学教师齐聚一堂，共同开启一场聚焦教材、深耕教学的研学之旅。

茂名市华英学校校副校长吴自雄首先代表学校致欢迎辞。他对莅临现场的各位领导、专家及全体参训教师表示热烈欢迎，强调小学科学教育是基础教育的关键环节，承载着培养学生科学素养、创新精神与实践能力的重要使命。吴自雄副校长提到，华英学校连续三次成为小学科学新教材师资培训的协办方，这既是市教育局对学校的信任与肯定，也是学校推动科学教育发展的重要契机。学校将全力提供优质服务与良好学习环境，保障培训顺利进行。

随后，茂名市教师发展中心主任陈木华发表重要致辞。他从教育评价改革、科学教育定位、教学实践方向三个维度展开分享，为参训教师明晰了科学教育的发展路径。他对参训教师提出四点希望：提升站位，重塑科学教育认知；珍惜机遇，潜心领会新教材理念；对标先进，将新教材与课堂精细化管理、智慧教育平台融合；勇于创新，探索AI智能体辅助教学与项目式学习，为茂名科学教育注入新活力。

开班仪式后，培训课程正式拉开帷幕。广州市教育研究院原科学教研员马学军作为主讲专家，以《新课标视角下二、三年级上册教材解析与教学策略》为主题，带来了一场干货满满的专业讲座。

马学军专家围绕小学科学课程标准修订的核心内容展开，系统解读了课标修订的主要突破与变化——从课程目标、内容结构到实施要求，均更强调学科核心素养的培养，注重学生探究能力与科学思维的提升。特别关注围绕教科版2024 版教材，解析大单元结构、精准课题表述、新增课首情境等变革；分册解读二、三年级上册核心单元，结合课例给教学建议；强调实验教学从“动手做” 到 “规范做”，指导课前准备与课堂实操，还结合案例将课标要求转化为教学步骤，为参训教师提供清晰方向。

讲座过程中，参训教师专注聆听、认真记录，不时与专家互动交流，现场学习氛围浓厚。大家纷纷表示，马学军专家的讲解既有理论高度，又贴近教学实际，为后续新教材教学实践提供了有力指导。

下午，培训进入实践观摩环节。茂名市新世纪学校的李明波老师带来教科版科学新教材三年级上册第一单元第2课《认识气温计》的公开课展示。

课堂上，李明波老师以生活情境导入，引导学生观察气温计的结构、了解测量原理，随后通过小组合作实验，让学生动手操作测量气温，记录数据并分析。整堂课以学生为中心，充分体现了新课标“探究实践”的理念——学生在动手、动脑中掌握知识，提升了观察能力与合作探究能力，得到了现场教师的一致认可。

公开课结束后，李明波老师分享了自己的教学思路与反思，从教学设计初衷、课堂环节衔接、学生反馈处理等方面进行复盘，展现了优秀教师的专业素养。

接着，马学军专家进行精准评课：他首先肯定了这堂课的亮点——情境创设贴合生活、探究活动设计合理、学生主体性突出；同时，针对“如何进一步优化实验时间分配”“怎样引导学生深化数据分析”等细节提出改进建议，为教师们提供了具体的教学优化方向。

最后，小学科学教研员邱汉强对培训进行总结，他首先肯定了本次培训的成效——从课标解读、教材分析到课例展示、专家评课与现场答问，环节设计紧扣新教材教学需求，真正做到了理论与实践结合。同时，他鼓励参训教师将培训所学转化为教学行动，用好课堂精细化管理系统，积极探索探究式教学与新技术融合，持续提升科学课堂质量。

参训教师们也纷纷表示，此次培训内容丰富、针对性强，全方位覆盖新教材教学关键环节，为今后的科学教学注入了新思路、新方法，将带着所学深耕课堂，助力学生科学素养提升。（华英）